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小学语文太阳教学反思

作者:李宜潇 2015-03-05

太阳教学反思

开始学习<太阳>了,先让孩子自由读课文,问题:"课文写了太阳的什么特点,各用一个字来概括."要求孩子们边读书边在书上划一划.读完了,接着还是请听录音,在课文规范的朗读中享受,还是刚刚的问题.交流了,关于太阳特点孩子们轻而易举说出来了,"远,大,热".接着就请孩子找出相关的段落,找出相关的句子,引导他们在句子中,在段落中了解太阳的特点.孩子先说关于"远"的句子,"太阳离我们有1.5亿公里远......",有孩子补充下面一句,步行要多少年,飞行又要多少年.这些都是关于远的句子,请孩子读一读,说说这里用了我们数学中的数字,也就是举数字的方法来说明太阳的特点.让孩子接着读最后一句,"那么远,箭哪能射得到呢?"读出了什么意思?孩子说箭射不到的.那这是什么句?还记得吗?有孩子说是反问句了.于是让孩子试着把这句改为陈述句.再读一读整段了.接着学习关于太阳的"大"的特点,同样的方法,先说出直接相关的句子,读,读出了什么.竟然有孩子知道这里是用太阳和地球进行比较,是做比较的方法.我不用说了,就让孩子读.多读几遍,把句子积累下来.一样的办法读了关于太阳热的特点,在多种读书中让孩子了解太阳的特点,让孩子积累有关的句子.接着对着黑板上的板书进行小结,孩子和我一起小结,再请孩子把三段合起来读.剩下时间就是学习前面的七个生字,重点是"差;的读音,几种不同读法."抵"和"氏"的不同,再试着把学过的字进行比较,"抵"和底低,氏和纸的区别."兽"的写法,其余字的书写应该是没有什么难处了.孩子说后开始书写生字.第二节课评讲考卷.最后一题看图写话没有时间,放在下午最后一节短课进行吧.因为和孩子们说说好的故事还是要说的,他们也喜欢听.

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